猫和老鼠

學生課程與活動

學校(xiao)安(an)排高年(nian)級(ji)學生完成VIA品格測試,以認識自己的(de)品格強項(xiang)。低年(nian)級(ji)則透過自己、同學及家(jia)人的(de)觀察,綜合出自己的(de)首3個(低小)或(huo)首5個(高小)品格強項(xiang)。

學(xue)(xue)(xue)校於已有(you)課程內加(jia)入正(zheng)向教育元(yuan)素,舉辦多元(yuan)化的活(huo)動(dong)。例如(ru)於五、六年級(ji)中(zhong)文(wen)(wen)課的單元(yuan)學(xue)(xue)(xue)習中(zhong),透過課文(wen)(wen)及(ji)小說教學(xue)(xue)(xue)帶出(chu)文(wen)(wen)中(zhong)人物(wu)如(ru)何善用品(pin)(pin)格(ge)強項(xiang)(xiang)(xiang),深化學(xue)(xue)(xue)生(sheng)對品(pin)(pin)格(ge)強項(xiang)(xiang)(xiang)的認識。視藝科亦加(jia)入繪本藝術家(jia)講座,舉行「從生(sheng)活(huo)而來的靈感」講座,講者帶出(chu)正(zheng)向、積極和(he)關愛的訊息,並讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)一(yi)同(tong)完成藝術創作。在試後活(huo)動(dong)時段(duan)舉行「品(pin)(pin)格(ge)周」主題學(xue)(xue)(xue)習,為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)設計(ji)了不(bu)同(tong)類型的體驗課,讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)體驗如(ru)何發揮自(zi)己(ji)的品(pin)(pin)格(ge)強項(xiang)(xiang)(xiang),以完成各項(xiang)(xiang)(xiang)的課堂挑戰。

同學(xue)(xue)在「品(pin)格(ge)日(ri)」主題學(xue)(xue)習(xi)活動中發揮品(pin)格(ge)強項,接受不同的挑戰

學校由小一開始於生(sheng)(sheng)命(ming)成長課中推行正向教育課程(cheng),課程(cheng)涵(han)蓋正向教育六大元(yuan)素,並以體驗式學習讓學生(sheng)(sheng)感受(shou)到一些抽象(xiang)的內容,例如正負面情(qing)緒。本年(nian)度推行至二年(nian)級。

學校亦(yi)在(zai)地下小禮堂及(ji)二號雨天操場設置「正向資訊站」,利用顯示屏播放有關品格強項的動畫,深化學生對品格強項的認識。

學校設置「動錦小息一」活動,增加學生跑跳的機會,例如:十字跑及投籃活動等。其中,於本年度新設的社際跳繩比賽,更深受同學歡迎,同學均積極參與有關比賽,以為所屬的社別爭取佳績,培育正向教育推崇的全情投入和成就感等特質。每逢星期三的小息,普通話科開設「普通話樂園」,除了由普通話家長義工帶領學生玩富動感的遊戲,普通話學生大使亦帶領同學玩自創的攤位遊戲。

 

正向教(jiao)育組亦舉行了場「親子時光」的活動,目的是讓家長及學生能透過學校一些特別安排的親子活動,讓他們能更互相了解對方,提升親子關係。

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刘德华
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